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第106章 二年一班（第2页）

“老师要检查背诵？”

“那倒没有，就是……”

正说着，门口的董天硕踏着铃声走进来，看到大家都在翻书，愣了下，也回后排座位上开始看书，嘴里轻声背诵诗词。这简直像放出了一个信号，全班小学生如临大敌，全部都哗啦啦翻书开始背诵，生怕自己背不过一样，有人嘀嘀咕咕背诵，有人捂着耳朵，努力闭眼背，全班诵读声音加在一起，一直传到走廊上去！

白子慕吓了一跳，一边翻书一边看周围的人。

雷东川握着他手，凑近了给他翻书，低声道：“没事，快考试了，在复习，你也背。”

白子慕低头看书，雷东川念一句他就背一句，认识的字没那么多，但雷东川读过一遍他就记牢了，能复述出来，这么读个两三遍，慢慢的书本上的生字也就记住了。

白子慕一直都是这样学习，没觉出不对。

雷东川也习惯了弟弟这样的记忆速度，也没觉得反过来学哪里有问题。

矿区子弟小区和大部分北方小学一样，都有20分钟的预备上课时间，来早了的可以上会早自习，晚了也不算迟到，只要赶在7点30分之前进教室都可以。但是二年一班显然没有浪费一丁点的预备时间——准确的说，是打从董天硕进来之后，大家才开始的。

暑假之前的一班，并没有这么积极过，这一切都要从刚开学说起。

地震之后发生了很多事，家属大院的小朋友跟在父母身边，过了一段奇异的暑假，在他们的记忆里，除了刚开始的害怕之外，更多的记忆是集体在广场上露营睡地震棚。除此之前，就是每天在广场上大喇叭播放的有关矿区的事，广播和报纸上频繁提起一位普普通通的矿区基层工人董玉海，他在井下带领十几位矿工成功自救的消息慢慢传开，已经成了整个矿区的英雄。

开学第一天，班主任黄老师就朗读了报纸上写的董玉海救人事迹，然后带头领着全班学生们给董天硕鼓掌，欢迎了这位英雄的儿子。

董天硕吓了一跳，茫然被这份巨大荣誉笼罩在身上，一时有些紧张，但在紧张退去，很快就变成了振奋和自豪。

他发现自己走在外面走廊上，老师们见了会微笑着主动跟他打招呼，遇到新来的老师，还会有人特意介绍一下说是“那位英雄董玉海的儿子”，所有的同学和老师对他都十分和善。

在开学没几天的时候，他还被校长叫去，让他写了一份国旗下的宣言，专门在周一早上升国旗的时候站在国旗下朗读。

董天硕特别紧张，结结巴巴道：“老师，不是，校长……我不会。”

校长很和善，安抚道：“你别怕，要是实在不会，就写一份‘我的父亲’，你父亲是咱们矿区的英雄标兵，市里正在开展活动，号召大家都要向他学习呢。”

董天硕：“！！”

董天硕不是十分明白，但他大受震撼。