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第5章（第1页）

冯离试过拿一题自己不太懂的数学题目问宋鬱，换来的是宋鬱在纸上写下的寥寥几笔步骤，冯离很认真研究那张纸，发现宋鬱的思路清奇，虽然算式简单，解得也快，但他看不懂原理。

唯二能听懂他解题的只有校排二的罗谦和数学老师。

数学老师曾经对他的解题方法提出质疑，那道题目大约是这样的概念在A条件和B条件皆存在的情况下，可以用宋鬱提出来的方法解题，但是要得知是否AB条件俱全就必须要先经过複杂的演算验证，而宋鬱是在没有验算的情况下直接解出来的。

这就让数学老师感到很纳闷。

你没有验算，怎么知道这题AB条件皆具全呢？

于是数学老师抱著想让宋鬱碰一次钉子的小心思，在小考试卷中出了两道题同时拥有AB两条件的题目和只有A而没有B的题目，并且题目要求必须要写出算式。

结果就是宋鬱依然没有经过验算就直接把题给解了，且用的算式还不一样。

看到宋鬱的试卷的时候数学老师噎了一下，随即就把宋鬱找来办公室问话。

“我问你，这两题你没验算，你是怎么知道要这么解的？”

宋鬱撇撇嘴，说：“这种题型我看多了，就要这么解。”

“……”

这根本就是歪理，那验算算式那么複杂，是不可能看一眼就能知道的。

“你怎么看出来的？”数学老师耐著性子问。

宋鬱心裡暗暗歎了口气，心说老师我已经给你留面子了，是你自己非要问的，不能怪我。

“你看嘛，”他手指了指考卷上的两道题目：“这两题题目乍看之下非常相似，第二题的叙述方式几乎和第一题一模一样，甚至可以说只有数字的地方稍微改了点，这是为什么呢？总不可能是老师出题嫌麻烦所以搞了两题一模一样的题目嘛，那是因为你要让我们误以为第二题和第一题的解法是一样的，从而鬆懈下来，用一样的方法去解第二题。”

“……”数学老师顿时哑口无言，想了想又问：“那你是怎么判断出哪题是符合AB条件而哪题没有的呢？”

“这个第一题”，宋鬱得意地看了老师一眼：“我在罗谦的奥数题上有看到过，老师你把数字改的那么丑，一看就分辨出来啦！”

“……”，数学老师觉得脑仁有点疼。